甘肃省财政学校教育质量年度报告(2022)
发布日期:2021-11-30         来源:本站         点击:301


一、学校办学情况

(一)学校概况

甘肃省财政学校是全日制国家级重点中等职业学校。1980年7月由甘肃省人民政府(甘政发〔1980〕194号)批复恢复建校,选址于兰州市七里河区彭家坪镇蒋家坪1号。学校直接归属于甘肃省财政厅,1984年开始规划筹建,1986年开始正式招生。1991年经甘肃省财政厅(甘财人发〔1991〕第27号)批准与甘肃省财经职工中专合并,实行一套机构,两块牌子的管理体制,承担全省会计人员进修和培训任务。

2001年经省人民政府批准甘肃省财政学校划转于甘肃省教育厅直属管理。目前,甘肃省财政学校核定事业编制84人,为县处级公益二类事业单位截止2021年8月31日,在编教职工72人。学校占地总面积70916㎡生均校园占地面积159.00㎡。体育场21256㎡、绿化用地18648㎡。校园总建筑面积2406生均校舍建筑面积53.96㎡/生学校固定资产原值1784.29万元(截止2021831日)。学校图书馆总藏书量82292册,电子图书525册。

学校坚持“厚德、尚能、守信、创新”的办学理念,取得丰硕的教育成果。三十多年来,为我省机关企事业单位培养一万五千余名财经专业人才,受到社会各界一致好评。学校先后荣获财政部和全省财政系统办学先进单位、全省园林化先进单位、多次获得省教育系统先进基层党组织等多种荣誉称号。2001年被省教育厅确定为省部级重点中专;2004年被国家教育部国家级重点中等职业学校2003年被教育部授予全国中等职业学校就业指导先进学校

近年来,学校认真贯彻落实全国职业教育大会精神,积极响应大力发展职业教育的国家战略,立足于甘肃为地方经济发展服务致力于培养实用型技能人才。学校结合人才市场供求形势,发挥自身优势,把中高贯通方式培养作为学校发展的主要方向。目前,学校开设了会计电算化、电子商务、市场营销、计算机应用技术、物流服务与管理、金融事务、幼儿保育、工程造价、环境艺术设计、财务管理、物联网应用技术、大数据技术与应用、食品营养与检测等特色专业。

近年来,学校积极完成教育部《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》有关任务,承担“技能甘肃”相关项目。学校发挥自身优势,扬长避短,积极开展“1+X”证书制度试点工作,健全内部质量保证体系,以抓好“名师工作室”建设为契机,注重教师队伍建设,使教学质量的不断提高,并取得了不俗的成绩。

经过多年的努力,学校终于实现了由中职学校向高职院校升格发展的宏愿。经2021年3月21日甘肃省人民政府常务会议正式审议通过,甘肃省财政学校整体并入甘肃财贸职业学院,学校撤销建制机构,保留招生资格。2021年7月12日,在甘肃省财政学校原址上举行了“甘肃财贸职业学院兰州校区”挂牌仪式。

 

 

二)学生情况

近年来,甘肃省财政学校发挥自身优势,扬长避短,积极开展和推行中高贯通方式培养中职学生办学模式,为中职生搭建升学通道通过中高贯通升学“2+3”和参加藏区“9+3”项目的毕业生人数接近百分之九十。学校鼓励并组织部分毕业生参加职教高考和高职院校的对口单独招生其中,部分被高职大专录取的学生毕业后,继续参加中本贯通升学进入本科院校学习,实现了继续提升学历的愿望,为自身赢得更广阔的职业发展空间。

2020年9月,我校完成2+3和藏区“9+3”招生任务,注册225人其中应届初中毕业生185人,往届初中毕业生39人,高中生(社会青年)1人。2020年招生数比2019年下降33%。2020年 在册学生576人,学生结构:一年级225人,二年级334人,三年级17(升入高职院校173人除外),学生巩固率98.79%。

2021年,学校3年制普通中职毕业生29人;“2+3”转段升入高职院校的学生人数278人。共计毕业生人数307人。2021年往届毕业生升入本科院校毕业生14人。

    目前(截止2021831日),全日制在校生注册人446人。在校生学生体质测评合格率61%。

 (三)教师队伍

截止2021831日学校在编专任教师58人,生师比 7.69:1教师本科以上学历比例100%。具有硕士以上学位的教师 14人。教师职称结构正高级职称4人,副高级职称人数26,中级职称教师23初级职称5人高级专业技术职务专任教师占比51.72%,硕士研究生及以上学历专任教师占比24.14%。双师”型教师35人。其中,思想政治课教师6人,体育课专任教师3人,美育课专任教师3人。德育管理人员6人。全国注册会计师1人,高级会计师3人。

多年来,学校形成了一支以专业教师为核心,双师型教师为主体、兼职教师为辅助,结构合理、业务精良、成果丰硕的教学团队。学校专业课教师团队大多毕业于中央财大、东北财大、上海财大、江西财大和中南财经政法大学等财政部五大院校和厦门大学、西北师大、兰州财大等国内知名院校。

学校教师历年在全国、省级、市级教学技能比赛中,获奖 135人次。2020-202学我校教师分别全省职业院校教师技能大赛教学能力比赛中语文赛项荣获得了一等奖会计电算化赛项三等奖 电子商务技能项目获得二等奖,沙盘模拟企业经营经营项目获得二等奖。中职班主任业务能力比赛中获得二等奖三等奖,最美班主任获得二等奖。 甘肃省培黎杯“互联网+新职业创新创业大赛”上,电商直播赛项获得二等奖   

(四)办学设施

现代教育要求提高教学信息化水平是我国教育改革发展的战略路径。根据国务院发布《国家职业教育改革实施方案》、教育部《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022)》和职业教育提质培优行动计划以及甘肃省打造“技能甘肃”相关项目的要求,学校利用现有的软硬件条件,努力建设创新型、技能型、学习型学校。学校以构建职业教育与就业紧密结合的实践平台为目的,以实现学生职业技能训练与社会需求对接为目标,克服资金匮乏的困难,努力建设高水平实训中心,满足教学实训需要,以利于学生掌握知识和提高职业技能。

学校现拥有信息化实训室9个,其中会计实训室2个,计算机基础实训室3个,综合实训室1个,电子商务实训室1个,电商摄影实训室1个,电子电工实训室1个;有多功能多媒体教室7个所有教学班级均可以进行多媒体教学演示;现有中小型实训设备(包括学生电脑、投影仪、电工实验台及各种测量仪器设备)共有697台(套)

学校配备天行健君、德意通、福思特手工会计软件、畅捷通(T3)、用友(U8)、新道VBSE财务信息化竞赛平台软件等实训软件6套。2018年对会计软件进行了升级改造。2019年完成了“甘肃省职业教育--王莉珍工作室”的硬件设备建设。2020年,学校斥资19.8万元升级会计电算化(用友U8)软件,完成新道VBSE财务信息化竞赛平台建设工作。2021年8月,学校又2个计算机实训室完成了改造升级工程

截止2021年8月31日,实训设备总值280.18万元(其中2020-2021年新增61.03万元)生均教学仪器设备值6282.06元/人基本满足了学生专业实训教学需求,也具备了对社会开放的条件,可承担社会化培训、考试、鉴定等工作任务。学校按照“先硬件后软件”的建设思路,完成了校园主干网基础设施升级改造,改善了校园主干网数据交换性能。2018年,教室和办公室实现了100Mbps光纤接入,初步具备了开展信息化教学环境条件。各专业实训课开出率为100%,实训设备利用率为100%。

二、新冠疫情防控工作

2020年发生新冠疫情以来,学校防控工作在省教育厅等上级主管部门的坚强领导下,坚决贯彻落实上级部门和属地政府部门的工作要求,把防止疫情向学校扩散、守护师生生命安全和身体健康、维护校园稳定作为最重要的政治任务。在校党委领导下,成立防控联合领导小组,为疫情防控和教学工作提供强有力的政治和组织保障。面对新冠疫情,学校的防控工作克服各种困难,科学研判,积极行动,主动作为,制定各种防控方案,把各项工作做细做实。全校师生团结一心战疫情,严防严控保平安,防控工作取得了良好的成效。在疫情防控期间,学校积极组织开展网络教学,做到了“学生停课不停学”。

在疫情防控期间,积极开展思政教育,向全体师生大力弘扬生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神

尤其是2021年10月18日,兰州市爆发新冠疫情,德尔塔病毒来势汹汹。我校全体师生在上级部门和属地政府领导下,分秒必争,第一时间对校园迅速采取封控措施。学校措施得力,应对得当,团结一心,坚决打赢新冠疫情防控阻击战。防控期间,学校领导带班,全体中层干部24小时值守,班主任下沉到班级蹲守布置防控工作。校园内按照事先制定的新冠疫情防控方案,实行全方位战时管理策略。首先,封闭校园,任何人员和车辆不得进出校门;全体师生和校内工作人员先后进行了6次核算检测;校内各处定时进行全面消杀;教职工和学生不聚集、不扎堆,错峰有序就餐;学校加强校园安全工作,加强师生生活和后勤保障,及时供暖。另外,根据疫情防控形势,做到了停课不停学,把疫情对教学的影响降到最低程度。同时,学校高度关注学生心理健康。教师采取各种手段及时疏导学生心理和情绪状态,组织开展得当的文体活动,全体师生共克时艰,迎来胜利的曙光。

 

 

、学生培养和发展

(一)学生素质教育

 1、德育教育

2020-2021年,学校根据学生15-17岁未成年思想特征,开展了形式多样的德育教育及教育实践活动,取得了良好的效果。学校认真贯彻党的教育方针,提高政治思想站位,始终坚持立德树人、德育为先指导方针,开展疫情防控及常态化防控条件下的各种德育教育活动,以爱国主义教育为主旋律,深入践行社会主义核心价值观,培养学生高尚的爱国热情、民族气节、道德文明和团队合作精神,不断转变教育理念和教育方式,以各种活动为载体,多渠道开展思想政治教育,不断为我校德育教育增添新的亮点。

1)以培养学生思想道德品质为出发点,全面提高学生综合素质。每周组织“我在国旗下”活动、观看《杨善洲》等爱国主义影片,讲述英雄事迹、分享个人感受,树立爱国意识,学习“四史”加强团结教育,争创文明班级每天晨读时间倡导学生诵读传统经典著作,组织“书香校园”读书活动阅读红色基因书籍,大部分班级建立图书角;学校组织纪念日主题活动,积极开展讨论,交流心得体会;组织召开一次主题班会;借助省教育厅推荐的《德育学堂》开展对学生的教育,组织学生观看《中小学德育学堂》视频节目。

2)学校开展了围绕科学防控战胜疫情教育及活动、电信防诈骗国家整体安全观教育、国防教育、感恩教育、诚信教育、礼仪教育和生命意义教育、抵制邪教、杜绝毒品健康生活教育活动、防治艾滋病宣传月活动、学宪法 讲宪法宪法宣传周教育等相关活动提高学生思想认识水平,促使学生良好思想品德行为习惯的养成,促进学生全面发展和健康成长。尤其是专题活动以及宣传周活动月主题为引领,通过形式多样的主题教育宣传检查活动,营造出了健康向上的氛围,弘扬了正能量,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

 

 

 

 

 

 

2、公共基础课合格率

2020-2021年,学校按照教育部颁布的中职学校公共基础课大纲要求,开足开齐各专业德育、语文、英语、数学、计算机基础、心理健康、体育等公共基础课。学校坚持文化基础课统考制度,一年级学生每学期期末进行语文、数学、英语、计算机统一考试,并汇总统计各科成绩,作为文化课教师教学质量考核依据。2020-2021学年2020级学生公共基础课统考考试科目为语文、数学、英语、计算机应用基础,统一考查课程为心理健康教育。学生文化基础课合格率92.62%。

 

 

2020-2021年度文化课合格率

3、专业课合格率

学校专业课程结构设置合理,严格按教育部制定的教学大纲及人才培养方案制定和实施教学计划。开足、开齐专业理论课程和专业技能课程,专业技术课教学和技能训练达总课时的50%以上。

(1)学校积极推行学生职业资格证书教学。根据各级教育主管部门要求,中等职业学校学生毕业时必须取得相应职业资格证书。根据《甘肃省国家通用语言文字条例》第十条(三)规定:“高等学校、中等职业学校学生达到三级甲等以上。”2020-2021学年组织188名学生进行普通话水平测试达标185人达标率98.40%。

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,深入推进《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,我校2019级电会专业120名学生参加新道“业财一体信息化应用”职业技能等级证书考试,证书获取率100%。2020年12月2019级电子商务专业46名学生参加鸿科经委“网店运营与推广”考试,证书获取率超过93.48%。2020年10月,2019级幼儿保育专业49名学生参加“国家职业技能鉴定考试——保育员中级考试”,证书获取率100%。

2020-2021学年,在校生职业技能等级证书(含职业资格证书)获取人数306人。

(2)专业课教学成绩。2020-2021学年是学生取得竞赛成绩最好的年份之一。

2020年在全省职业院校技能大赛中我校派出17名学生,分别参加了电算会计技能、文秘、会计手工、职业英语、电子商务技术、沙盘模拟企业经营等6个项目的比赛。学生组赛项4人荣获一等奖、2人荣获二等奖、3人荣获三等奖。在第二届甘肃省黄炎培职业教育创新创业大赛中,我校6名学生荣获中职组铜奖。在第五届全国学生“学宪法讲宪法”活动甘肃省选拔演讲赛中,我校1名学生获得高中大学组三等奖。学生参赛获奖高达率53%。

2021年全省职业院校学生技能大赛上,会计技能项目3人获得一等奖;电算会计技能项目1人获得一等奖;职业英语技能项目2人获得一等奖;电子商务技能项目4人二等奖;电算会计技能项目1人获得三等奖;甘肃省培黎杯“互联网+新职业创新创业大赛”学生1人获得二等奖。                     

这些优异成绩的取得,充分展示了我校师生良好的精神风貌和专业素养。学生专业课合格率87.91%。

 

2020-2021学年开设专业课合格率

 

 

 

 

 

 

 

 

4、体质测评合格率

体质测评合格率:2020年11月,我校如期完成了学生健康监测评价工作,按照要求进行了数据的上报提交,测试结果的评定、公布反馈,制定《学生体质健康》标准登记卡等工作,我校学生达标优良率为6.5%,合格率为61%。

20192020年度学生体质监测情况对比

 

总人数

优秀

良好

及格

不及格

人数

占比

人数

占比

人数

占比

人数

占比

2019年

528

0

0

34

6.4%

370

70.2%

124

23.3%

2020年

472

0

0

31

6.5%

288

61%

153

32.5%

 

(二)学生在校体验

1、理论学习满意度

学校师资队伍实力强大,底蕴深厚,教学服务管理符合中职学校特点,学校教学质量和学生管理的整体服务质量得到了社会和学生及家长的认可。2020年11月我校组织了一次学生学习满意度问卷抽样调查,调查对象全校13个班级 550名同学,问卷调查采取不名形式,学生对理论和专业学习满意度为99.04%。

2、专业学习满意度

 2020年疫情期间,学校响应上级主管部门“停课不停学”的要求,开设为期7周的线上网课,经教学管理部门调查,学生对网络授课的课程满意度为100%2020-2021学年,学生对课程设置总体满意,对所学专业的满意度为97.85%。尤其在教学条件大为改善后,学生对专业学习的满意度大有提高。实践教学环节有所改善,充分利用现有实训条件,加大实践教学时数,并创造条件利用有限的财力更新实训设备和软件。教师在教学中普遍运用分组教学结合任务驱动和信息化教学等灵活多样的教学方法和理念,极大调动学生学习的积极性和兴趣。展开各种学习兴趣活动小组活动,以校内、校外各项竞赛为目标,以赛促教,以赛促学,激发学生学习热情。   

3、实习实训满意度

为了提高学生的学习兴趣,增强他们的动手能力,为社会培养中等技能型人才学校发挥实训课应有作用,本着以赛促教的目的,组建了会计技能、电子商务、动漫制作、计算机平面设计、文秘、英语等专业兴趣小组,并在省市技能大赛中取得了较好成绩。这也使学生很大程度地体验到中职教育的多彩和美好。

为规范日常教学管理,提高实训课与兴趣课教学效率,使老师能及时改善教学方法,提高教学质量,促进学生学习,实现师生互动的实训教学模式。学生对实训教学的满意度为99.00%。

4、校园文化社团满意度

2020-2021学年,受新冠肺炎疫情影响,校园文化活动按照“非必要不举办”的原则,组织的次数比去年有所减少。但学校仍积极贯彻《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和上级教育主管部门的要求,开展了丰富多彩的校园文化活动,提高学生的参与意识、文明意识和竞争意识。

学校重视做好每年的迎接新生工作,针对新生的始业期教育,组织丰富多彩校园活动,开展军训、入学教育、介绍校史、专业了解、校规校纪、未来就业等教育活动等。

学生经常开展各类教育活动,如学雷锋志愿者活动,业余团校活动,举办“学宪法 讲宪法”宣传月活动、计算机录入、知识竞赛、球类比赛等各种比赛以及多种形式的专业技能比赛和教育活动,开展杜绝学生不安全行为的各项活动,抓好禁烟、禁酒、饮食卫生、打好疫情保卫战及预防传染病教育。开展劳动教育及实践活动,大力进行厉行节约的光盘行动,强化训练学生生存技能,掌握防震、防火、防盗等基本措施,开展火灾逃生演练等活动,积极开展“安全生产月”及安全生产陇上行活动,开展民族团结进步月活动,加强风险安全预警、法制教育,开展扫黑除恶、禁毒宣传、治理校园欺凌霸凌、严防电信诈骗和不良网贷等各种形式的宣传教育活动,增强学生遵纪守法和自我保护意识。为落实第二课堂进校园,学校开设了摄影、音乐、足球、篮球、美术等兴趣小组,提高了学生的生活活跃度。经过抽样调查,学生对校园文化与社团活动的满意度为98.01%。

5、生活满意度

学校长期以来高度重视后勤保障工作,为广大师生提供了优良的服务。重视学生在校生活体验,2020-2021学年,定期召开学生座谈会,针对学生关心的问题,征求对后勤保障以及食堂供应的饮食服务和菜品的质量意见。学生对学校的生活满意度平均超过91.70%。2020年暑假,学校教学楼、电教楼、学生楼12间厕所进行维修改造,改善了教学区域师生入厕难问题,对存在安全隐患的电教楼、学校大门屋面进行改造,校园环境综合治理得到改善,清运各种垃圾100吨左右,校园面貌焕然一新,更换148副学生用双层床,后勤水电暖保障性服务到位,积极改善就餐环境,增加饭菜品种,师生对学校后勤服务和食堂管理方面提出的建设性意见和建议,均得到落实和解决,学生满意度在逐年提高。

6、校园安全满意度

2020-2021学年,按照上级部门的要求,制定了《甘肃省财政学校校园安全管理三年行动方案》,学校高度重视校园安全工作。以校园安全、平安校园为抓手,结合疫情联防联控要求,积极开展“国家安全教育月”、“安全生产月”、“安全生产陇原行” 活动,多种形式、多种手段开展扫黑除恶、治理校园欺凌、霸凌、暴力行为,收到明显成效。在校园内公布粘贴治理校园欺凌领导小组联系电话,严查排摸不良网贷、套路贷、裸贷、电信诈骗,开展安全隐患线索排摸排查,积极化解学生矛盾,适时进行心理咨询教育,加强安全教育,落实和完善安全管理制度,以人为本,安全至上,通过真心关爱、细致调解等方法化解矛盾,对学生的违纪行为进行严肃处理,及时与家长联系沟通,家校合力做好学生学习、生活和思想工作。2020年度学校无欺凌霸凌事件发生。学生对校园安全满意度为92.10%以上。

7、毕业生对学校满意度

多年来,学校全面深入贯彻落实党的教育方针,把立德树人作为教育的根本任务,落实“教书育人、管理育人、服务育人”的三育人方针,学校采取多方面措施,增强教师的责任感和使命感,高度重视教育对践行社会主义核心价值观的特殊作用,加强依法治校、依法治教,加大投入保障,不断规范办学行为,致力于办人民满意的教育,每年为社会输送合格的毕业生。经过学校电话调查,学生的基本满意或满意达到了87.02%以上。

 同时,毕业生对学校的办事效率、人性化服务、后勤服务水平、学校的硬件设施、网络建设、心理咨询等方面也提出了中肯的建议。

 

 

(三)资助情况

2020年,学校认真宣传和落实包括免学费、国家助学金、9+3项目等在内的各项政策。2020年度我校发放国家助学金77.14万元;完成“9+3”项目60人,助学资助17.55万元。

2020年春季,学生享受资助407人,金额42.54万元;2020年秋季享受人数344人,金额35.20万元; 2020年秋季1人获得国家奖学金,金额0.6万元。

2021年上半年,共发放助学金350人次,计72.90万元。

(四)毕业生就业情况

2020年,学校2018级报名参加“2+3”转段考试人数177人,学173名学生被高职院校录取。转段升学学生人数占学生总人数比例为92.1%,转段升学率97.7%。2021年,学2019级学生参加高职院校转段考试人数286人,最终录取278人,录取率97.20%

2020、2021年学校普通中专毕业生分别为17人和29人。在中小微企业就业毕业生专业对口就业率分别为88.23%和93.10%在中小微企业就业人数分别为17和29人。

2021年通过调查,就业单位对毕业生职业素养的满意度91.04%,就业单位对毕业生职业技能的满意度86.79%。

近年,虽然普通中专毕业生逐年坚守学校仍重视毕业生就业质量。学校早在2000年就建立了有效的就业安置服务体系,对毕业生实行就业安置一体化服务。学校积极推行校企合作模式,提升学生就业质量。学校与兰州国芳百货、华通电脑(惠州)公司等省内外多家知名企业建立了长期稳定的协作关系,不断拓宽毕业生就业渠道和网络。

多年来学校高度重视毕业生就业安置工作,实现了学生与用人单位之间的畅通对接,解决了毕业生就业的后顾之忧。

 

  

(五)毕业生职业发展

为适应社会发展,学校本着“以学生为中心”职业教育理念,把学生职业能力培养放在首位,视其为职业教育的灵魂。通过课程安排和授课实践以及在学生教育和课余活动中,全方位努力培养学生的学习能力和职业能力。让学生学会学习,不仅获得书本知识,也掌握职业技能。

学校注重培养学生“干一行爱一行”精神,教育学生要能“沉得住气,扎得住根”,立足于把眼前的工作先做好。根据各自专业特点,培养学生奉献精神、诚实守信和服从大局意识,为走向未来职业岗位做准备。

社会的快速发展,使职业迁移能力成为职业基本修养和必备能力之一。学校坚持在“一岗多能”的培养基础上,展开对学生“一人多岗”和“岗位互换”训练,培养学生的职业迁移能力,以适应工作岗位的变化和发展。

学生职业发展的真谛是创新。学校始终坚持创新教育,培养学生不落俗套,敢于推陈出新,勇于探索,勇于创新精神,使学生职业生命充满生机和意义。

近年来,我校毕业生在工作岗位上表现出来的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等令人鼓舞。

我校部分毕业生职业发展状况

序号

毕业生姓名

专业

就(创)业单位名称

1

金义乐

市场营销

广东发展银行深圳市分行龙华支行客户部经理

2

刘丽

财务会计

南京好孩子儿童用品专营直销店店长

3

许伟

会计电算化

天邦股份---兰州博亚饲料有限公司财务总监

4

王杰

会计电算化

甘肃滨河集团九粮国风酒业有限公司销售经理

5

高志峰

文秘与办公自动化

兰州华欧商贸有限责任公司董事长

6

于宗敏

会计电算化

深圳天虹商场有限公司沙井店收银组长

7

张宏军

会计电算化

甘肃省武威市“茗人水语”咖啡店总经理

8

范栓江

会计电算化

香港中联集团漯河联泰食品有限公司销售经理

9

张元红

国有资产管理

经纬国际投资(香港)有限公司合伙人

10

吴俊芳

财务会计

兰州圣爱广告策划有限公司董事长

11

孙彦龙

会计电算化

兰州佳科星电子科技有限责任公司总经理

12

王明鹏

会计电算化

甘肃博尔特工程科技技术有限公司总经理

 

  三、质量保障措施

(一)专业动态调整

1、高度重视专业设置,形成动态的调整机制

学校高度重视专业建设工作,近年来学校以三个重点专业建设为核心,推进各专业人才培养模式改革、课程体系改革、教学模式改革、教学内容改革和评价机制改革等,在专业建设中,学校首先从优势专业入手,努力打造品牌效应,形成动态的专业调整机制。

学校不断优化专业结构,全力打造特色优势专业。2019年会计电算化专业被评为省级重点专业。2020年电子商务专业被评为省级重点专业。

2020-2021年,学校开设计算机应用技术、会计电算化、电子商务、物流服务与管理、市场营销、金融事务、幼儿保育、工程造价、环境艺术设计、食品营养与检测、物联网应用技术、大数据技术与应用、财务管理等专业学校依据《中等职业学校专业目录》和相关教学标准,参照我省经济发展需求,进行专业市场及人才需求调研,对学校专业建设及发展规划进行及时调整。

2、强化专业建设成果,完善人才培养方案

2020-2021学年的教学实践证明,强化专业建设成果,完善人才培养方案相关工作取得实效。2019年依据教育部公布的首批中等职业学校教学标准,结合学校教学实际和学生特点,分别对《会计电算化》《电子商务》、《学前教育》和《计算机》、《市场营销》五个专业的人才培养方案进行了修订,制定我校各专业实施性教学大纲,具体实施后取得了较好效果。学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力培养为核心”的办学思想,走市场化的办学道路。2019年会计电算化专业被确定为省级中职学校重点专业,学校积极开展人才培养模式改革、教学模式改革、教学内容创新、评价体系改革,突出专业特色,全面提升了人才培养质量。以电子商务专业为例,学校充分发挥原先计算机应用专业的优势,专业建设中对计算机专业进行升级改造,成为电子商务专业。通过专业人才培养方案修订,带动学校各专业群的建设与改革,促进了学校整体发展。

3、加强院校交流合作,构建中高职贯通“立交桥”

学校根据教育部颁布的《中等职业学校专业教学标准》,结合《甘肃省中等职业学校学生对口升学考试类别与科目》教学大纲、考试大纲以及中高职衔接五年一贯制、“2+3”的人才培养模式,按照专业对应的职业岗位(群)的能力要求,调整各专业课程体系结构。2020年为满足学生升学需求,继续与兰州交通职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院、兰州农业职业技术学院、甘肃财贸职业学院等4所省内高职院校签订了“2+3”培养协议,通过与高职院校对接和交流,确定了合作专业核心课程,并制定了相应的教学方案。学校在全力做好学生就业推介工作的同时,支持学生参加对口升学考试。一年来学校通过不断深化职业教育教学改革,积极构建中高职贯通人才培养的“立交桥”,既重视毕业生的就业安置工作,又尊重学生的升学选择,拓宽人才的成长通道,为学生多样化选择搭建平台,创造新的机遇。

(二)教育教学改革

1、强化重点专业建设,办好特色专业

学校通过多年丰富的教学实践经验积累,锻炼打磨了一支优秀的专业师资队伍。会计电算化、计算机应用技术、电子商务作为学校重点专业。2019年会计电算化专业被确定为省级中职学校重点专业为适应社会发展需求,丰富计算机应用专业的内涵,扩充外延,在保留专业同时,学校2013年开设了电子商务专业,2020年被评为省级重点专业。

2、重视公共基础课教学,夯实学生文化基础

学校按照教育部颁布的中等职业学校公共基础课教学大纲规定,学校各专业均开足开齐了德育、语文、数学、英语、体育、计算机应用基础、公关礼仪、心理健康等公共基础课程,保证公共基础课程学时占总学时的1/3以上。学校组织学生统一参加高新技术考试,普通话测试等,考取计算机等级证书,普通话等级证书,推行以证代考的评价。每年根据上级主管部门安排,进行体质检测及数据上报。学校根据甘肃省教育厅印发《关于加强中等职业学校学生素质教育的指导意见》的通知精神,认真贯彻落实美术、音乐、诗歌“三个一百进课堂活动”。学校十分重视公共基础课教学,按照要求,不忘上好体育课、美育课。加强文化课与专业课间的相互融通,注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展职业能力培养,为学生毕业后实现“就业有能力,升学有基础”创造有利条件。

3、突出专业特色课程教学,加快人才评价模式改革

学校通过对多年的教学实践,形成了体现现代职业教学特色教学模式。教学过程中,使信息技术与课堂教学内容深度融合,信息化手段对教学内容进行“全覆盖”,改进了传统教学方法,建设“高效课堂”,提升了课堂教学效果;针对现代职业教育要求,将实训教学和课堂教学同等对待,课时对比做到1:1,体现教学内容“技能化”;按照现代职业教育要求,把学生培养成为宽基础、有专长的“融通型”人才,以增强学生就业竞争力;学生进校伊始,有意识强调职业意识,把就业指导工作贯穿在学校教育始终,培养毕业生成为具备“复合型”职业能力的技术型人才。

现代职业教育快速发展,学校加快了人才评价模式的改革。学校从以下几方面构成对学生的评价:对学生自我展示、拓展训练和创新活动评价;班主任对学生进行德育教育方面评价;对学生的课堂学习的学业方面进行评价;对学生获得技能证书和考证鉴定评价;对学生顶岗实习,实习指导教师及用人单位进行评价。

(三)教师培养培训

学校通过多种途径、多种方式加强对教师队伍的培训,同时也鼓励广大教师通过多渠道、多种方式提升学历、获得学位和职业资格证书,增强自身业务能力和教育教学水平。   

首先,注重加强教师师德师风建设工作,建立长效机制,努力打造一支业务素质强、作风过硬的教师队伍。学校通过教研活动和政治学习进行师德师风教育,通过先进典型事迹学习和师德师风典型案例分析,树立遵师重教、立德树人、甘于奉献师德师风正气。今年学校与全体教师签定了师德师风承诺书,制作师德师风警醒教育牌,时刻警醒广大教师; 

其次,强化教师业务培训。学校健全师资管理制度,制定了《师资队伍长期培训计划》。

2020-2021学年,学校派出13名教师参加国家级、省级骨干教师培训和各种师资培训。为弥补骨干教师外训名额有限的状况,还积极开展校内培训,并且在今年疫情期间,我校响应国家停课不停学的号召,在网络平台组织了多次培训。先后有710人次参加了各种形式的教育教学培训。学校还邀请校外名师专家举行专题讲座,以及举行校内公开课教学等多种形式,取得了较好培训效果。

2021年7月,学校45名教师参加了世行项目的教学培训计划。另外,所有专任教师都完成了学校规定的90学时的线上继续教学培训任务。

  

(四)规范管理情况

1、教学管理

1)认真落实教学常规管理,坚持和完善教学制度

2020-2021学年,学校教学管理部门严格执行课堂教学检查制度、班级教学日志管理制度、教学例会制度、教学室(教研组)管理制度、教案检查制度,狠抓落实,保证了教学秩序的稳定和教学质量不断提高;各级听课制度、教研活动管理制度、作业及测验检查制度、教学的评议制度有利于教务科、教研室和教研组抓好分级落实和检查工作,将教学基本要求落实到人才培养的各个环节保证了教学水平和教学质量持续提高

2加大教学检查力度,维护正常的教学秩序

学校教学管理部门坚持实行定期对教师备课、作业批改、测验检查制度。检查中,发现问题,即时反馈。主管校长、教务科、教研室分级不定期抽查教师的作业批改及测验情况,及时处理发现的问题。教务科、教研室组织人员随机检查教师上课情况。同时坚持听评课制度。按照相关制度规定,校领导每学期听课不少于10节,教务科、教研室负责人每学期听课不少于20,实行随机听课,坚持听课必评,有评必改和回听、回查、回访制度。并对教师的课堂教学提出整改意见。所有检查记录定期公布,纳入教师教学常规考核。2020-2021学年教学人员完成听课472节。

3)不断完善教学质量监测,力求科学评价教学效果

教务科协同督导室每学期根据教研室对教师听课、教案检查、教研活动、作业批阅、课堂评估、学生对教师教学评议、技能竞赛辅导等考评数据,按照学校教师业绩考核办法对教师进行综合考评。并依据学生及家长反馈意见、用人单位对毕业生评价反馈意见、各项教学工作检查等数据改进学校教学管理工作,不断完善学校内部教学质量保证体系和运行机制,以保证学校教学质量不断提高和进步。

  2、学生管理

2020-2021学年,学校继续加强班主任队伍建设,班主任作为班级各项管理第一责任人在新冠疫情防控常态化形势下,强化学生管理目标责任制,强化主体责任,学校定期召开学生管理专题会议,明确各管理层级责任,具体落实到每个人,职责分明,齐抓共管,抓实抓细,保证学生管理工作有成效。

学校始终将校园安全放在首位,努力打造绿色校园、和谐校园、平安校园。学校制定了《甘肃省财政学校学生管理手册》,将学生管理工作进行细分并按要求落到实处。以创建德育示范校为目标,采取全员分级值班制度,对学生实行半封闭管理。每学期初聘请辖区派出所民警给学生进行法制教育,实行每月“三查”制度,将安全隐患消灭在萌芽状态,防患于未然。日常管理中对学生的考勤、纪律、卫生等进行专项检查评比,并将检查结果及时反馈班主任

近年来学校无恶性事件和重大违纪事件发生2020-2021学学校积极开展“国家安全教育月”制定《甘肃省财政学校校园安全管理三年行动方案》。高度重视校园消防安全工作。开展“安全生产月”、“安全生产陇原行” 活动,加强新生入学教育与军事训练,加强爱国卫生运动,开展卫生整治,加强社会主义劳动教育及实践活动;多种形式、多种手段开展扫黑除恶、治理校园欺凌、霸凌、暴力行为,在校园内公布粘贴治理校园欺凌领导小组联系电话,严查排摸不良网贷、电信诈骗,落实断卡行动,进行各类风险安全警示,开展安全隐患线索排摸排查,积极化解学生矛盾,适时进行心理咨询教育,加强安全教育,落实和完善安全管理制度,以人为本,安全至上,通过真心关爱、细致调解等方法化解矛盾,对学生的违纪行为进行严肃处理,及时与家长联系沟通,家校合力做好学生学习、生活和思想工作,202-2021学年学校无欺凌霸凌重大事件发生。

2020-2021学年疫情防控期间坚持开展学生体育锻炼活动,坚持开展学生行踪日报告、零报告“停课不停学”授课期间开展对学生线上教学的日常管理恢复线下教学后组织学生进行每日“晨检、午检”,建立班级台账,打好疫情防控阻击战6次向家长发送疫情防控《致家长的一封信》,督促家长配合做好学生的相关工作。

3、财务管理

学校严格按照《中华人民共和国会计法》以及其他相关规定,进行财务管理和会计核算,坚持勤俭办学,正确处理事业发展需要和资金供给的关系,依法合理兼顾国家、学校和个人三者利益的关系。学校财务部门由主管校长负责,实行统一管理,独立核算。会计人员在工作中严格遵守《会计基础工作规范》、《会计档案管理办法》。财务工作严格按照上级部门的要求,进行规范化、制度化、科学化管理,财务会计信息按照上级及财政部门要求在指定网站、钉钉群里公布(公示)。

1合理编制学校预算,完整、准确编制学校决算,真实反映学校财务状况。依法筹集教育经费,努力节约支出。建立健全财务制度,加强经济核算,提高资金使用效益。加强资产管理,合理配置和有效利用资产。加强对学校经济活动的财务控制和监督,防范财务风险。按照《甘肃省财政学校内部风险制度控制办法》,及时进行财务内部检查,并向上级部门反馈财务运行状况。

2学校财务有计划的分配和运用资金,对学校日常经济活动进行核算和监督,保证学校各项任务的顺利完成。各类财政资金能按预算合理使用,专项资金专款专用,收取的非税收入及时上缴国库,审批拨回后按预算合理安排支出。按照《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定进行国有资产管理。符合政府采购范围的服务和资产购置均进行政府采购。2020-2021学年,学校财务管理工作运行良好,没有出现违规现象。

4、后勤管理

2020-2021学年,学校继续严格执行按照国家相关规定制定的甘肃省财政学校《二次供水安全管理制度》、《传染病报告制度》、《重大疫情应急预案》、《锅炉安全运行操作规程》《食品安全操作流程》、《饮食从业人员卫生管理办法》等一系列规章制度做好水、电、暖、医疗、餐饮等供应及生活设施维修维护和管理工作解除广大师生的后顾之忧

(1)做好学校各种基础设施维护,保证学校教学活动正常进行。2020-2021学年,学校对教学楼、电教楼厕所进行改造升级,对存在安全隐患的屋面进行维修,确保水电气暖设施设备正常运行。2021年7月,学校利用专项资金,全部更换了学生宿舍1-2栋楼的门窗。利用专项资金,完成了天然气锅炉的安装。以及4个篮球场、3个排球场的地面硬化和设备更新。

学校坚持水电暖系统实行每日巡视维修制度,随时检查处理跑冒滴漏,保证设施设备的安全。维护电力设备和线路安全预防水质污染,加强车辆安全运行,绿化美化校园,采用集中采购供应制度,保证物品质量,努力提高资金使用效率。

(2)加大对疾病的防控宣传力度,预防季节性易发病和流行性疾病从思想上高度重视疾病防止,及时制作板报宣传,提高师生的预防知识。

2020年与兰州瑞康医药公司签订购药合同,学校实行药品统购统销,严把药品质量关完成医务室医疗机构执业许可证的更换工作。每学期对学校二次供水蓄水池进消毒清洗和取水样化验,各项指标均达到饮用水标准完善校园消杀管理制度,对教学楼,办公楼,宿舍楼,卫生间,厕所和人员积聚的地方根据季节变化喷洒消毒液消毒并做了消毒记录补充完善了各项卫生管理制度和突发公共卫生应急预案。与兰州市七里河区城市管理局签订学校生活垃圾和餐厨垃圾清运协议,保障校园干净整洁。

3)加强食堂管理,完善制度,确保全体师生饮食安全

2020-2021学年,学校认真贯彻《食品安全法》不断完善食堂管理制度,强化服务理念,组织食堂经营管理人员学习新《食品安全法》等相关规定建立健全学校食堂米、面、油大宗物资定点采购、索证索票登记、食品留样、餐厨餐具消毒等制度,确保食堂规范化、精细化、科学化管理。严格做好食堂工作人员健康体检、培训、办证等管理工作。确保食品安全,保持食堂的清洁卫生,特别是完善了食物中毒防治预案,从制度上保障学校食堂的安全化和规范化管理;定期对食堂工作人员进行法律法规、工作操作规范的培训;从根本上杜绝了食品安全隐患;认真做了相关材料的完善工作,对照《食品安全法》和《群体性用餐条例》逐条逐项检查,认真填写各项记录,做到了详实可靠。从服务态度、就餐环境卫生、饮食卫生、餐具卫生上着手,严格按照有关法规,抓整治抓治理,强化督促和管理,定期不定期地进行检查,发现问题和不足,及时进行解决和处理,定期共召集各班班长及生活委员召开伙管会,就学生关心的饭菜质量、价格、服务等方面征求意见,满意度均达到91.42%在大家的共同努力下,食堂的服务质量、就餐环境、卫生状况得到了保障,基本得到大家的认可。食堂管理工作基本杜绝了各类事故的发生,确保了全校师生的用餐卫生安全。

4)积极做好防疫物资的采购和使用管理。在疫情防控中,学校提供经费保障采购防疫物资。复工复学以后,根据疫情防控需要,安排专人消毒,给全校师生免费配发口罩,做好防疫物资的使用发放登记,废弃口罩的回收等工作。

5)更新校园文体设施,保障教学活动的正常进行。2020-2021学年,学校更换了4副篮球架,3副排球架子,更换了16副标准室外乒乓球台维修了电子阅览室和学校宣传橱窗和教学楼上宣传标语,更换办公楼102个窗纱,并对学校大门、餐厅二楼实训室和校园部分区域更换照明设施。

2020-2021学年学校后勤保障工作以服务师生为宗旨,围绕服务主题,抓好各项保障与管理。提供优质周到的服务,为学校提供坚实的后勤保障。

5、安全管理

学校提高政治站位,高度重视校园安全问题,全力打造和谐校园。认真落实《甘肃省财政学校校园安全管理三年行动方案》各项措施。首先,定期召开全校法制教育大会,请属地派出所的领导和干警做主题为青少年预防犯罪、预防网络电信诈骗、个人自我保护、远离毒品、交通安全等法制宣传教育其次,定期进行安全疏散和消防安全演练再次,学生管理各个环节中,严防发生校园欺凌、打架酗酒等恶性事件另外,不定期进行管制刀具及其他危险品的安全检查和收缴活动。最后,始终坚持学校实行科室长和教职工24小时轮流值班制度,校园进行24小时无死角摄像监控。

近年来学校无重大不良事件发生,校园成为广大师生学习工作的安全与和谐家园。

6、科研管理和管理队伍建设

学校高度重视教师的教学科研活动建立健全科研成果和项目申报制度。教学科研工作不仅是学校教学水平的晴雨表,是衡量学校教学质量的重要标准之一,也是保持教师队伍科研活跃度促进专业水平提高的最好方法之一。学校鼓励教师从事各种教学相关科研活动,并成为教师晋升评优的重要条件之一。

2020-2021学年甘肃省财政学校教师论文发表一览表

序号

论文名称

作者

刊名或出版社

1

项目教学法在教学中的应用

刘喜慧

《文学少年》

2

基于社会需求的中、高职英语教学有效衔接途径研究

马嵘

《现代职业教育》

3

职业教育改革大背景下中职英语教学的思考与探索

田梓辰

教育科学

4

信息技术背景下英语基础模块教学实施策略探究

田梓辰

《科技经济导刊》

5

中职英语线上教学的实践与思考

田梓辰

校园英语

6

生源多样化背景下中职英语教学应对策略探究

朱晓炜

兰州石化职业技术学院学报

7

差异化教学在中职英语教学中的有效作用

朱晓炜

校园英语

8

应用文写作

王杭杭

电子工业出版

9

幼教工作中如何培养幼儿的自信心

曾林平

山西青年

10

我国农村信用社省联社运营管理模式探讨

李曼丽

《现代营销》(经营版)

11

浅析会计的基本假设

李曼丽

《现代营销》(经营版)2020年第7期

12

浅谈新时代教育理念的变革维度

包俊权

《课程教育研究》

13

高校内控制度建设与廉政风险防范措施探讨

包俊权

《科技经济导刊》

14

数学

李红

哈尔滨工业大学

15

浅谈成本会计在中职会计教育中的重要性

张文存

《中小企业管理与科技》(上旬刊)

16

谈中职学校统计课程学生学习兴趣培养

张文存

《才智》

17

浅谈问卷设计技术

张文存

《产业创新研究》

 

7、信息化管理水平

按照现代职业教育发展要求,学校全面推行精细化管理,正在加快数字化校园建设步伐。通过学校实训中心提供数字技术保障,依托校园网建立了信息化管理平台,将学生成绩管理系统、学生管理信息系统、班主任班级管理系统、国有资产管理系统、文秘与办公自动化管理系统等进行整合,建成了管理信息系统应用和技术支持服务体系,办公效率大幅度提高。2018年百兆光纤进入教室和办公室,实现了互联网班班通。会计软件完成相应的升级改造。通过教务管理平台开设了畅捷通会计电算化、福斯特手工会计、天行健君和德意通电子商务、1+X业财一体信息化等网络课程。同时,课件资源管理、课程教学、试题库管理、多媒体教学等资源得到整合,以及财务会计、会计电算化精品课程上线,不断提高了我校信息化管理水平。

(五) 德育工作情况

2020-2021学年,学校继续以创建“甘肃省德育示范学校”为奋斗目标,并作为学校重点突破项目,创建工作处于完善阶段。学校的德育工作主是在围绕社会主义核心价值观,创建德育示范学校的校园文化建设之中,围绕全面提高学生综合素质,在建设“书香校园”读书活动中开展系列德育主题教育,在主题班会上开展道德行为的养成教育,促进学生全面发展和健康成长。通过学习专题教育活动,营造积极健康向上的校园文化氛围,努力培养学生的社会责任感,弘扬正能量,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 

2020-2021学年,学校组织开展了纪念“12·9”演讲比赛活动组织“学习雷锋月”活动开展了“全民防电诈,全社会反电诈”宣传月活动、开展“安全生产月”教育活动、开展全校消防安全专项整治三年行动。2020年4月开展了“书香陇原”全民阅读活动;举办业余团校线上集中培训工作。7月举办了“万众一心抗疫情 我与祖国共成长”主题书画展览。10月举办了“喜迎国庆71周年”为主题的板报评比活动。11月“响应职业教育活动周”举办学生剪纸作品展览。这些活动既弘扬了社会主义核心价值观,又丰富了校园文化活动以爱国主义教育为主线,深入开展感恩教育、诚信教育、礼仪教育和生命教育等等。还进行法制、交通安全、卫生保健、黄赌毒等知识普及教育。

在德育工作中,学校注重加强班主任队伍建设,树立“人人都是德育工作者”的意识,在班主任工作方面加强学习与交流,定期组织班主任培训,提高班主任的工作水平和能力。学校对每一个学生都作出学期末的德育评价。

按照《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排意见》(教职成〔2008〕6号)和《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》的要求,学校开设《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济·政治》、《心理健康》、《公关礼仪》等德育思政课程。合理安排不同年级德育课内容,将德育课程内容融入学校课堂教学全过程。

(六)党建工作

(一)从严治党,以党建工作为引领,为学校教育工作提供坚强有力的政治保证。

2020-2021年,我校党委在教育厅党组的坚强领导下,以落实省委《关于加强和改进省直机关党的建设的意见》为统领,把加强政治建设摆在首位。深入学习贯彻党的十九届五中全会精神及《习近平谈治国理政》(第三卷),持续组织开展“一活动两行动”活动。围绕学校中心工作,切实加强学校党的思想、组织、作风和制度建设,提高党风廉政建设工作水平,推进学校各项工作更好的发展。

校党委狠抓党支部标准化建设和“三会一课”的落实。全体党员以“学习强国”和“甘肃党建”学习平台为主,创新学习方式,形式灵活,坚持学习。收看了《杨善洲》、《为了和平》、《同上一堂战‘疫’思政课》甘肃专场云端课。“让民法典呵护我们的人生——《中华人民共和国民法典》解读”的专题讲座,组织开展“宪法宣传活动周”——宪法诵读活动。开展《创建“让党中央放心、让人民群众满意的模范机关”活动》《党支部标准化提质增效行动》《“党章党规落实”专项行动》等活动。组织全体党员赴古浪“红色教育基地”开展主题党日活动。积极开展党员干部廉政建设警示教育。

(二)深入开展党史学习教育活动,改进工作作风密切联系群众。2021年3月,学校党委制定了党史学习教育实施方案,健全和完善“党委领导、专业指导、实施有力”的党史学习教育常态化工作机制。组织召开党史学习动员会,组织党委理论学习中心组学习,举办专题读书班活动,积极开展学习研讨和党史学习教育宣讲活动。特别邀请专家作了“学党史 守初心 担使命”的党史学习教育专题宣讲报告。开展了“党课开讲啦”--校领导和支部书记讲党史专题党课活动。开展了“看电影学党史”主题活动,观看《血战湘江》、《金城档案》等红色题材影片。在2019、2020级学生中开展党史知识竞赛活动。

学校党委把党史教育同解决实际问题结合起来,在党史学习活动中加强理论学习,对遇到实际问题做深入调查研究,解决工作中实际问题。热情服务群众,解决困难问题。加强行政效能建设,工作中厉行勤俭节约,遵守“八项规定”,做到廉洁从政。认真落实学校“为党旗添光彩、为师生办实事”方案,把党史学习教育与实际工作结合起来,与学校整合发展实际紧密结合起来,坚持把学校的发展,坚持把教职工的切身利益放在第一位,终于完成了学校升格发展的远景规划。

(三)狠抓意识形态工作责任制落实,牢牢把握正确的政治方向。校党委压实意识形态工作责任制,牢牢把握正确的政治方向,深入排查意识形态领域风险隐患,加强网络意识形态管理。掌握思政工作主动权,引导广大师生坚定“四个自信”,培养符合要求的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

(四)积极开展师德师风专项教育活动,加强思政课程建设。2021年,继续开展全体教师师德师风专项教育活动。全体教师认真学习贯彻教育部《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》文件精神。学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等教师守则。全体老师每年都签订《师德师风承诺书》。

学校进一步加强师生思想政治工作,加强对校团委工作的指导,以“党建带团建”着力做好舆情舆论引导工作,加强抵御和防范宗教渗透,健全和落实报告、通报制度。

学校党委重视加强思政课程建设,深刻认识思政课的重要意义,对照新阶段、新要求、新特点,关注师资、教材、教法、机制等环节,提高思政课建设质量,开展对思政课教师专题培训,和“提质培优三年行动”结合起来,不断提高思政课教师教学能力,推动思政课高质量发展。

(五)开展迎接建党100周年华诞庆祝活动。1、全体党员干部收看收听“七一勋章”颁授仪式、“庆祝中国共产党成立100周年大会”;2、全校召开庆祝建党100周年暨“两优一先”表彰大会,向老党员颁发“光荣在党50年”纪念章;3、组织开展走访慰问离退休党员干部等活动;4、开展“红心向党”主题实践活动,传承红色基因,参观革命纪念馆;5、庆祝中国共产党成立100周年作品征集活动。

 

 

 

四、校企合作

首先,学校高度重视毕业生就业安置工作。2000年起先后在深圳和苏州建立了毕业生就业安置点,与深圳天虹商场公司、深圳建设银行、深圳招商银行、华星光电、茂业百货、苏州维信电子、苏州天虹等数十家知名企业进行长达十余年的校企合作,对毕业生实行就业安置一体化服务,学生满意度100%。在深圳先后安置就业实习学生三千多人,在苏州安置实习学生一千人。如今,许多学生在深圳苏州等地安家落户,成为事业扬帆远航的新起点。

 

其次,学校努力开创现代职业教育的新局面,赋予校企合作新内涵。为贯彻落实“2020年全国职业教育教师企业实践基地工作推进会”有关精神 ,依据《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》,学校与新道科技股份有限公司、甘肃中信会计事务所有限公司、兰州金科财务咨询服务有限公司、甘肃航天信息有限公司等七家企业签订了校企合作协议,建立产、学、研互动的协作关系,架起了教师与实践企业的桥梁,拓展了校外实践教学基地。

    专业教师进行社会实践活动,到 “甘肃航天信息有限公司”学习与交流。

为了落实《国家职业教育改革实施方案》,推动我校职业教育改革、强化“技能甘肃”精神、实施“产教融合”服务企业、体现“名师工作室”的带动作用,我校会计专业部分骨干教师,参加了由兰州市财政局、兰州市代理记账协会共同组织的“2020年兰州市代理记账行业会计信息质量检查” 活动。通过学习活动,教师们对会计实践工作有了更深刻的认识,对我校调整会计专业人才培养方案、改进专业课程设置、转变教学方式、突出实践教学都有很大的启示。

 

 

 

    特邀“王莉珍名师工作室”的3位校外专家,一堂生动的专业思想教育

 

五、社会贡献

(一)社会培训

学校以立德树人为根本任务,全面深化人才培养模式、办学模式、评价模式及中高职一体化办学模式改革,加大实训设施建设,加强实训教学力度,不断提升技术技能型人才培养质量,全力推进职业教育教学改革,充分发挥国家重点学校多年来深厚的积淀和底蕴所起到的带动作用,加强职业教育内涵建设,发挥职业教育综合服务能力,全力打造全省财经类职教名校,助力甘肃社会经济发展。随着职业院校社会化服务的发展,我校语言文字培训测试站本着资源共享的原则,2020年在普通话水平培训测试方面,面向社会人员培训测试815人,取证806人,获证率98.89%。

(二)脱贫攻坚

2020年,按照上级部门决策部署,我校积极配合省教育厅对口所承担文县口头坝乡高家山村帮扶工作任务,努力克服新冠肺炎疫情带来的不利影响,有效巩固脱贫攻坚成果,努力完成脱贫攻坚各项任务。

2019年高家山、豆家湾村已经退出贫困序列。2020年,扶贫攻坚工作压实责任,着力防反弹、增效益、赋新能,坚决落实“四个不摘”工作要求。三年来的脱贫攻坚工作通过了中央巡视组的工作检查。2021年,在打赢脱贫攻坚战的基础上,巩固脱贫攻坚成果,持续推进乡村振兴战略。

2020年学校出资3万元慰问帮扶的贫困户。出资1.53万元帮扶高家山村民购买化肥,开展春季生产活动。

一年来,脱贫攻坚中学校坚持务实作风,确保脱贫攻坚各项部署落实到位。积极开展“10.17”扶贫日宣传活动。关心驻村干部安全和健康,购置人生意外保险。

六、举办者履责

学校以办“人民满意的教育”为最高目标,履职尽责。全面加强规范、高效、科学的内部管理,不断提高行政管理、风险管理、质量监控和服务能力。积极推进层级管理制度。坚持首问责任制、责任追究制、一岗双责、民主决策民主评议制,干部职工服务意识不断增强,工作效率明显提高。

近年来,学校贯彻和秉承依法治校的理念,建立健全各类管理制度,教育教学工作做到了有法可依,有章可循。制订完善了《学校领导体制及会议制度》、《校党委工作制度》、《教职工代表大会实施细则》、《甘肃省财政学校会议议事规程指导思想》、《甘肃省财政学校管理水平提升行动计划实施方案》、《人事聘任制度》、《人事考核制度》、《甘肃省财政学校绩效工资分配及考核实施方案》、《甘肃省财政学校考勤制度及管理办法(试行)》、《甘肃省财政学校教师高级职称任职资格评审量化评分细则(试行)》、《甘肃省财政学校专业技术岗位内部等级晋升推荐办法》、《甘肃省财政学校工人技师聘用推荐办法》等制度,确保各项工作制度化、规范化、科学化、常态化,全面推进了学校健康、和谐发展。2019年制定了《甘肃省财政学校章程》。2020年,学校制定了《甘肃省财政学校继续教育管理办法(试行)》、《甘肃省财政学校岗位设置方案及管理办法(试行)》、《甘肃省财政学校专业技术内部等级岗位任职条件(试行)》等规章制度。

七、特色创新

案例加强校企合作,推进课证融通教学成效显著

为贯彻《国家职业教育改革实施方案》,深入推进“学历证书+若干职业技能等级证书”试点工作,深化复合型技术技能人才培养模式改革,加快我校学生学历证书和职业技能等级证书互通衔接,经省教育厅批准我校于2020年开展,1+X《业财一体信息化应用》和《网店运营与推广》职业技能证书的培训及考证试点工作。其中2020年12月参加《业财一体信息化应用》合格证考试的120名学生合格率达100%,80分以上的学生达84.16%参加《网店运营与推广》合格证考试的46名学生合格率达93.49%

会计电算化和电子商务专业是我校重点建设的传统专业,是甘肃省中职学校的骨干专业。两个专业学生均在历年国家、省、市各项职业技能竞赛中取得优异成绩 

学校强化王莉珍名师工作室建设为引领,1+X《业财一体信息化应用》证书试点与推广工作的开展奠定了良好的基础。

 

 

我校财会专业学生参加《业财一体信息化应用》职业技能证书考试

 

分值项目

考试合格情况

考试分值占比

分值累计

人数

比率

人数

比率

人数

比率

100-90

120

100%

16

13.33%

16

13.33%

90-80

85

70.83%

101

84.16%

80-70

14

11.67%

115

95.83%

70-60

5

4.17%

120

100%

合计

120

100%

100

100%

100

100%

甘肃省财政学校业财一体信息化应用1205考试情况统计表

(一)学校成立了试点工作领导小组,成立了1+X证书实施工作团队,制订了1+X证书整体实施工作方案。

重视师资培训,保障1+X业财一体信息化顺利推进。学校鼓励教师积极参加1+X线上师资培训。多名教师取得1+X业财一体信息化应用(初、中级)师资证书, 3名教师取得1+X业财一体信息化应用(初级)考评员资格

 (三)校企深度合作,促进教学质量不断提高。学校通过与培训评价组织(行业企业)合作不断提高师资教学水平;组织老师参加培训认证学习,将“1+X”植入专业人才培养方案;将考证培训融入课程教学;将 1+X 证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接。

发挥名师引领作用,实现校企课证融合

学校通过向企业行业传递1+X证书和学校校育人优势。同时,组织部分会计专业骨干教师赴相关企业了解职业技能等级标准与企业用人标准和要求的关联性,完成对专业教师技能培训。学校在专业建设上,依托会计名师工作室的示范带头作用,理顺人才培养模式,构建模块化课程体系借助校企合作,分段推进书证融通将职业能力基础培训前置到专业教育教学中,夯实学生职业素养和可持续发展的职业基础。

(五)改革课程评价方式,探索课证融通教学新路子

课证融通落到实处,学生考取“业财一体化信息化(初级)”证书视同相关课程成绩合格。

 

 

 

深化三教改革,推进“1”与“X”互通衔接

首先,组成架构合理的教师团队,完成对专业教师技能培训。构建对接职业技能等级标准的“新”教材。同时,在教学设施配置尽量做到与企业行业职工技能培训标准大致相同,利用多媒体等教学设施模拟工作环境,让学生初步掌握与未来工作岗位相适应的职业技能。

其次,我校会计电算化专业人才培养方案在课程体系设置突出了出职业能力层次性。一是对职业技能等级标准的能力要求、标准内容、教材及学习资源、考核管理、证书发放等相关内容进行深入学习、系统研究。二是对课程设置进行系统梳理,减少重复内容,通过模块化设计加入已有的专业(核心)课程教学内容。三是及时更新高教出版社1+X证书制度系列教材,使1+X证书考试培训教材的常用常“新”。

第三,探索团队协作的模块化“新”教法。1+X证书制度背景下,打破传统学科教学的模式。积极利用大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术,推进信息技术与教学、培训的融合创新。

加大投入确保1+X试点软硬件环境建设达标

学校加大投入,利用专项资金50余万元升级用友U8财务软件,增加手工会计信息处理实训系统专业模块,新建电子商务实训及考试机房,这些软件及设施的投入使用,有力地保证了试点培训任务的按期保质完成。

多方协力、齐抓共管、提高学生学习的积极性

案例二:落实安全管理包抓责任制建设安全校园

2020年,我校按照《学校安全管理包抓机制工作方案》(甘教安[2020]8号)文件精神部署工作,制定了我校校园安全管理包抓责任制成立了校园安全工作领导小组,包抓工作紧绷弦分层级无遗漏全覆盖明确职责,狠抓落实

学校以学生科班主任为主体其他各部门协助,全面落实对班级学生的安全管理教育工作。(一)积极开展班主任培训班级学生安全工作排查;负责学生课外活动、升国旗仪式、体育比赛等的安全;加强对学生的法制教育、心理教育、安全教育,通过主题班会、年级会议等多种形式对学生进行多方面安全教育,以提高学生的法制、心理、安全防范意识邀请辖区派出所法制副校长主讲的法制教育大会在校园张贴各类安全宣传画、图片(含防电信诈骗等、国家安全观图片、禁毒图片)等300多张,积极开展“安全月”相关活动(活动总结已向教育厅进行了专题汇报)进行了18级毕业生毕业离校教育大会(安全防疫为重点内容)进行了2020级新生军训于入学教育,与新生家长签订了《家校共管共教协议书》;从严惩治校园暴力严防发生欺凌霸凌学校每个月进行一次安全管理、危险物品管制刀具大排查,杜绝酗酒闹事、打架斗殴行为,开展创建友善班级活动;深入排摸电信诈骗及网络不良贷款线索,排摸杜绝校园及周边安全隐患;组织主题班会,涉及安全、法制法纪、民法典学习、校园欺凌治理方面相关内容;举行疫情防控常态化条件下校园消防教育大会、讲座;做好家校共建工作。学生的心理健康、单亲家庭、离异家庭、学习困惑等学生的教育工作,帮助学生解决困难,做好台账记录及跟踪工作,以树立学生良好的意志品质和健全的人格,使其健康成长;做好学生的防病治病的管理工作,持续加强“美丽校园”建设,杜绝各类传染病在学校传播,持续加强疫情防控期间做好有关班级学生的防控、管理宣教工作。

 

 

 

 

 

 

八、主要问题和改进措施

学校依照《甘肃省职业教育改革实施方案》(甘政办发〔2019〕89号)文件精神,“按照专业互补、区域相近原则,统筹协调5所省属中职学校整体并入5所高职院校。”积极推进甘肃省财政学校整体并入甘肃财贸职业学院的进程。2019年1月甘肃省财政学校和甘肃财贸职业学院联合提出“整体合并”申请,至20213甘肃省人民政府常务会议审议通过历经两年多的时间,通过多方努力,终于完成了甘肃省财政学校整体并入甘肃财贸职业学院的进程。2021年4月,省教育厅等四部门下发关于印发省属部分职业院校资源整合工作方案的通知》(甘教发[2021]10号),甘肃省财政学校整体并入甘肃财贸职业学院撤销学校机构建制,保留招生资格。

学校合并解决了多年来学校因中职学校政策调整所带来的招生困难问题以及由此造成的学校办学经费短缺的问题另外,学校自身专业设置单一转型困难的问题一直客观存在。甘肃省财政学校整体并入甘肃财贸职业学院使上述问题迎刃而解。

现代职业教育发展对学校师资队伍建设提出了更高的要求。在新的职业教育平台上,学校面临新的机遇和挑战,要紧紧围绕打造“技能甘肃”这一主线,在教育资源整合过程中,继续推进“提质培优三年行动计划”,继续深化教育教学改革,强化教师队伍的结构调整和培训熟练掌握和运用新的教学方法提高信息化教学水平,努力提高教学质量以适应新的教学岗位,成为合格的高职院校教师广大教职工要求真务实,开拓创新,为职业教育更好的服务于区域经济发展,为甘肃财贸职业学院完成“双高计划”建设目标,为实现第二个“一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。