八仙过海 各显神通
我校举办“线上教学”经验交流研讨
发布日期:2020-03-24         来源:本站         点击:59

317日星期二下午,是我校常态下的教学研讨例会时间,也是第二期疫情防控延期开学期间“线上教学”的第二天,教务科组织全体专兼教师,就疫情延期开学期间“线上教学”第一期网课教学情况,以网上视频会议方式开展了特殊时期的在线研、在线教、在线学教学研讨活动,会上有各学科9名教师进行了交流发言。为了使老师们的经验交流能够及时完整地得到分享,现将9位老师的发言整理后刊出,请大家在今后的网络教学中借鉴使用,以更好地指导我校的线上网络教学工作。。

陈世宏老师:思政教研组承担了全校学生的德育教育网络教学任务。在教学内容的选择上紧紧围绕“正确认识新冠肺炎疫情”和“停课不停学”期间“我们宅在家该如何学习和生活”进行设计,先后选择了部分优秀的网络视频加入到教学中,引导学生要正确认识新冠肺炎疫情,不信谣、不传谣;由于在前期进行了大量的测试和练习,分享和交流网络教学技术和技巧,取得了较好的教学效果。在教学过程中,发现使用网络平台教学存在师生交流困难和学生的监督管理难度大等问题,导致教学效果打折扣,对于自律性差的学生,建议调整教学内容和教学方式来引导学生。

说明: J:\在家办公\教研活动教师工作照\陈世宏.jpg

李毅峰老师:1网络授课虽然面对电脑,但教师仍然要以在现场授课时的状态进行,这样在网络授课时才能充满激情,才能感染你的学生,让他们能被你的授课所吸引。2网络授课由于和学生不在同一空间,为了保证教学效果,互动环节就很重要。可以充分利用钉钉软件直播模式中提供的单独连麦功能或者视频会议中的发言功能来进行视频或音频的活动,这样才能充分调动学生的积极性,参与到课堂教学中来。3网络资源良莠不齐,这就需要任课教师在备课过程中要静下心来,反复筛选出最适合我们教学对象的资源,就可以充分利用网上最优质的教学资源为我所用,为教学工作服务。4要充分学习各种先进教学技术,为我们网络授课提供强有力的技术支持,比如白板功能,投屏技术等等,这就要求我们在教中学,学中教,教学相长。

对于网络授课,首先不能排斥他,要敢于接纳他。其次只要抱着学习钻研的态度,一步一步就能感受到网络授课的乐趣与魅力。

说明: J:\在家办公\教研活动教师工作照\李毅峰.jpg

张茜老师:比视频会议模式直播模式特点,现在主要用直播方式进行授课。数学课堂的教学主要由两部分组成,一是教师讲解新知识,二是学生练习习题。MOOC课程中数学课视频和教材内容一致。所以对新知主要通过播放慕课完成。然后我会准备一些习题带领学生练习,巩固所学知识。在传统的教学中,我们都是带领学生在黑板上演算,一步一步进行推导讲解,让学生理解,网络教学缺少跟学生一起推导的思考过程,教学效果打折扣。我发现苹果投屏软件Airplayer可以把手机或者ipad的屏幕投屏到电脑上,我下载了这个小软件,利用ipad给学生进行演算,而且书写流畅,投屏到电脑上也没有延迟,效果很好。课堂交流主要通过群消息以及连麦进行,让学生们把习题结果简单进行留言,便于我随时掌握学习情况。

目前课堂中的主要问题就是和学生的互动,回答问题的总是那么几个,其他学生不知道是在听还是不在,尤其数学课又是学生的一个老大难,目前的情况也不便于老师进行监控。

说明: J:\在家办公\教研活动教师工作照\IMG_4101.JPG

张冬梅老师:这次我的课程是《心理健康》,在课程教材的选取上征求老教师的意见,在确定了教学蓝本后,认真学习了慕课,慕课共十个单元,由教学视频教案PPT组成,教学内容非常丰富,通过课学习对中职生以后的学习工作生活会有很大的帮助。为了带好这门课,我提前下载并打印了教案,观看教学视频补充教案,同时把我的感悟和学生需要注意的内容标注在教案的空白处。

在学习讲解这门课的过程中,我有很深的触动和感悟澳大利亚人尼克·胡哲,天生没有四肢,但他用没有四肢的身体“走”遍世界,用他的自信幽默,激励了无数迷失的生命。他有这样的一句话,我让学生们把它记下来,并背下来,这句话是这样说的:“认为自己不够好,这是最大的谎言”“认为自己没有价值,这是最大的欺骗”让学生记住这些经典的话语来激励自己,去挖掘自己的潜能,同时我也告诉自己,平时多积累这样的励志故事,去鼓励我们的学生,拉近我和他们的距离,以此为依托,去了解他们,理解他们,这样才能更好的促进教学。

线上授课的最大缺点是监督环节太弱(与线下相比),与学生的交流也不够顺畅,更多的是依靠学生的自觉性,而这一点又是中职生所欠缺的,但我相信重新回归课堂的财校学子们,通过这次疫情一定会有所成长。

说明: J:\在家办公\教研活动教师工作照\张冬梅.jpg

令燕燕老师:1制定计划,保证线上教学有序进行根据本学期线上教学任务,语文组的4位老师以视频会议的方式讨论、商定线上教学内容,制定教学计划。每人承担一部分教学内容,最后资源共享。且在每次线上上课之前,准备好每节课的学习任务、授课内容及课后作业等。

2网上授课有利于整理优质网络资源,提高教学内容质量线上有很多优秀的课程资源,比如“慕课”、“学习通”“经典品读栏目”等等,以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一部手机、平板或电脑看微课。但是现在我可以利用好网络上给优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量。

线上教学有它的局限性:教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动有限 。直播课上我看不到每个学生,无法看到学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反馈,也无法对学生进行较好的课堂管理不能实现小组交流,这样的方式使得师生之间和生生之间的互动与交流很有限一屏之隔,致使自觉性强的学生与无自律的学生生很大差异。但不能否认的是,线上教学确实是线下教学的有力补充。

说明: J:\在家办公\教研活动教师工作照\令燕燕.jpg

赵倩老师顺应 “停课不停学”教育教学要求,我也开启了网络“主播”的经历,我做法、成效和思考是:《美术欣赏》这门课分为中国、外国优秀艺术作品欣赏两部分。我采用“直播”教学方法,要求语言精练,语速合理,清晰,课件简单、易懂。上课环节分为:1对作业出现的问题进行解答、说明。2欣赏艺术比较抽象,需要引导学生结合当下历史背景、创作者的处境理解。3上课采用PPT慕课视频相结合的方式(为了引起学生的视觉冲击力,会根据每节课主题制作颜色相匹配的PPT、选择精美图片,满足视觉享受)。4“空中课堂”最困难的环节是与学生的互动与交流。我采用弹幕跟连麦两种方式。在直播过程中,同时打开手机进入直播间,双屏观看,手机及时回答学生弹幕的问题,还能同步发现直播过程中的问题,使自己心中有数,讲课更加从容;在连麦互动时,我会点名让学生分享对作品的感受,启发其他学生欣赏作品的视角。做好姓名记录,为平时成绩加分。为了激发学习兴趣,我还进行小知识奉送(色彩搭配、当地著名景点图片欣赏);课间休息播放音乐,活跃气氛。屏幕对面看不到学生,调动气氛很重要,不然如一潭死水。直播传播热情是比较有挑战性的,隔着屏幕会把你的能量削弱,所以在忙着注重讲课的逻辑时,建议也要分一些心思给声音、情感,才能有代入感。

说明: J:\在家办公\教研活动教师工作照\赵倩.JPG

张帆老师:网络直播教学最主要的是学生管理难度比较大,长时间对着电脑听课是比较枯燥的,所以直播的课堂上提起学生的兴趣就显得尤为重要。我的授课流程大致分为以下三个方面:

1、如何引导学生快速进入上课状态,备课最要在前期的备课阶段,在互联网上搜集了大量的相关知识,题材主要是选取一些比较经典的代表性的音乐,有同学们比较熟悉的传统民歌,例如甘肃的花儿,各地方代表性的山歌小曲;也有西方经典歌剧、音乐剧唱段,将两种中西方传统艺术进行对比欣赏,在这个基础上结合慕课平台进行一些辅助学习,已达到最佳的授课效果。

2、如何抓住学生们的注意力(核心难点,重中之重)在授课过程中,为了快速让学生进入状态,播放一些与音乐课程有关的动画,趣味性较强的乐音视频,能更快的让学生进入角色。由于网络课程的原因在课程中不用准备太多概念性的知识点,注重于聆听和欣赏的过程,着重需要体会的地方,我会在观看的过程中,配合视频去讲解。

3、如何调动学生的积极性,互动少不了 网络课程中与学生的互动是非常重要的环节,音乐课本身就是很灵动活泼的课程,需要每个学生都参与进来,上课的时候鼓励大家多发弹幕,交流聆听音乐的感受,有时进行一些简单的提问,适当调节整节课程的气氛。引入一点有趣的故事话题,分享作曲家的小故事,这样在欣赏曲子的同时学生也不觉得乏味。

在课后作业上,充分的利用平台,主要以学唱课程里欣赏的曲目为主,再上传音频或是视频作业。这种作业形式要比单纯写观后感,学生完成的意愿更高,也能在学唱的基础上多次去聆听歌曲。最终,达到这节课的授课目的。

说明: J:\在家办公\教研活动教师工作照\beauty_20200321123332.jpg

崔丽老师:备课环节采用的是集体备课与独立备课相结合。开课前三位老师建了会计教学研讨群,在群里模拟用视频会议方式上课,熟悉各种功能的操作。探讨教学内容、讨论教学计划,课后互相交流网上课堂的情况及时调整课进度同时资共享。我和雒老师讲“残破票币的兑换”时对于兑换标准拿捏的不太准,我们先各自从网上搜集资料,再向银行专业人员请教,资源共享,尽量给学生讲的准确、清晰。冯老师加入后,我们共享共用WORD文档制作了原始凭证等内容。

上课环节主要用慕课的教学视频和福斯特实训平台在播放慕课教学视频时一边播放一边讲解需要重点讲解的地方就暂停将一些解释补充和拓展的内容讲述清楚后再继续播放视频福斯特实训平台主要采用与学生互动的方式由老师和学生共同完成训练。由于大部分学生没有电脑无法操作,就由学生口述老师操作完成后再共同查找问题。这样不仅调动了学生的积极性,而且提高了学生的注意力。

互动环节学生有时是主动连麦回答,大部分时间是点名回答。课前选一些作业完成的不好的有错误的学生,上课时专门点名与老师一起进行实操练习。课后让学习委员把回答了问题的学生姓名发到班级群里,一方面让学生核对有无漏记,另一方面我记录下来计入这学期综合模拟实训课程的平时成绩中,学生们配合的非常好。

作业环节由于课程的特点一些重点练习的会计凭证必须要学生亲自动手,所以就凭证的实样我们尝试了很多方法。刚开始让学生手画,后来编辑WORD文档让学生在手机上直接填写、由学生自己编辑文档制作凭证、还有用照片编辑等等。但是每一种方式都有不会操作的学生、打不开文档的学生、无法编辑的学生,最后决定由学生自己选择喜欢的方式完成作业来促进学生计算机操作的能力。

说明: J:\在家办公\教研活动教师工作照\崔丽.jpg

张文存老师 1课前认真准备。为了确保教学工作顺利进行,课前先后完成网络准备电脑准备;手机准备;直播间准备备课准备学生分组准备等一系列准备工作2认真上课准时课,选择露脸,不关闭摄像头。展示上课的激情。上好第一节课。首先制作好停课不停学停课不停教财校师生在行动PPT,对学生进行爱国主义教育。其次对市场调查与分析这门课程的课程体系和教学内容进行介绍。最后,对同学们上网课过程中出勤,互动,作业完成做出要求。3灵活调整。网络教学过程中曾出现电脑在钉钉平台直播过程中系统崩溃,及时用手机发起视频会议模式,用手机进行内容的讲解,与学生进行互动,当要求学生连麦互动时,出现学生不连麦,有可能是网络原因或者其他方面原因,就要对本讲内容概述总结,灵活调整。4课后认真批改作业,多应用鼓励性语言,并且登记好作业完成的情况,填好教师日志。5克服困难。第一次课心理压力比较大,自己及时调整心态,对屏幕,认为屏幕那端的同学就和课堂一样,都在认真听自己讲课,由此忘记直播压力。备课制作课件时,尽量做细,让学生在PPT中能够看到知识点。

说明: J:\在家办公\教研活动教师工作照\张文存.jpg

九位老师从线上网络教学的方方面面总结、梳理了教学工作的要点、注意事项和存在的问题及解决的思路,对学校今后的线上网络教学具有非常重要的借鉴和指导作用,也反映出我校教师在教育、教学工作中的严谨、细致的工作态度。疫情防控 “线上教学”工作全面开展以来,教务科组织过多次不同范围、不同专业的视频会议及时发现和解决网课教育中出现的各种问题并根据课程开设情况及时进行了教学时间和教学内容的调整。各教研组、课程小组就网课技术层面的问题、授课内容的选定、授课方式、学生互动、作业设计批阅、网课成绩的评价等问题进行过多次的探讨,这对学校线上网络教学起到了很好的促进作用,大家的好学、乐业精神再一次因“疫情”通过手机及电脑屏幕得到了传播。

参会教师和科、室主任针对教师们的发言进行了交流讨论,王莉珍校长对教研活动进行了总结点评,她总结了第一阶段网络教学工作,充分肯定了任课教的工作付出,分析了网络教学的存在的问题、原因提出解决思路同时对下一阶段的网络教学工作再次提出要求。彥武副校长也对第一阶段的线上网络教学教师们的政治站位大局意识进行了充分肯定

线上网络教学既是当前疫情防控的应急之举,也是今后教育发展的方向,更是教师必须掌握的教学技能,随着疫情的变化,每位教师都有可能站上网络教学的讲台,疫情可能阻挡了人们正常上班的步伐,但无法阻挡教师们教学研究的热情。财校的教师们停课不停研,宅在家里,八仙过海,各显神通,各科教学,异彩纷呈,都在为战时期的非常教学贡献自己的一份智慧和力量!